Actividad 10. Microenseñanza.

Actividad 8: Apropiación de las lecturas: compartir conocimiento

De acuerdo a las lecturas "Investigar Investigado" de la Dra. Marta Rizo y "Reto actual de la investigación latinoamericana en comunicación" del Dr. José Marques de Melo, decidí escribir este poema.
La actividad la realice de está manera porque quería demostrar que incluso a través de la rima y la metáfora, se puede transmitir conocimiento y el proceso de enseñanza-aprendizaje, no tiene que ser tan lineal.

Hoy quiero aprender a recorrer la luz abandonada,
Hoy quiero aprender a desnudar cada mirada.
Y quiero aprender y liberar de dentro, cada pregunta,

Que me lleve a nuevas rutas.

Quiero aprender y escucharé todo lo que me digas.

Me dejaré guiar por tu experiencia,

Siempre escuchando la voz de mi existencia.

Y hoy voy a entender  lo pequeño que soy en ésta vida.
Y hoy voy a entender que lo pequeño es grande día a día.
Y hoy voy a saber y  recorrer  la práctica,
que trae a nuestra vida conocimiento y abundancia.

Es que este mundo gira tan deprisa,

Que no basta un manojo de teorías.

Sé que es bueno saber de técnicas y metodologías,

Pero jamás aprenderé a aplicarlas,

Pero jamás aprenderé a investigar,

 Si no es investigando.

 ¿Qué y cuanto de COMUNICACIÓN hay en la DOCENCIA?

 

En todo momento y para todo, existe la comunicación como parte de la docencia. Durante el proceso de interacción y diálogo, entre profesor y alumnos.

No hay comunicación sólo por parte del maestro al transmitir información a sus alumnos, sino también en el intercambio de puntos de vista y un ambiente participativo por parte de ellos.

 

Actividad de la película "Mente indomable".

1.- ¿Para ti qué es la soberbia y cómo afecta el proceso de aprendizaje?

Para mi la soberbia es ese sentimiento de las personas al creer que somos mejores que los demás y en el caso de la escuela, creer que lo sabemos todo.

En el proceso de aprendizaje, nos puede afectar al pensar que por saberlo todo, nos cerramos a creer que estamos bien y no nos permitimos aprender tanto de los maestros como de los compañeros.

2.-¿Es necesario conocerse a uno mismo para ser docente? ¿Por qué?

Sí, ya que para estar frente a un grupo y tener control en ellos es necesario que primero tener control sobre uno mismo, conocer nuestras capacidades y aptitudes. Esto nos servirá hasta para saber mediante que técnicas o métodos eres mejor enseñando, de manera que estés seguro que tus alumnos te entenderán.

3.- ¿Qué fue lo que le permitió a Sean obtener la confianza de Will?

Desde tu punto de vista ¿cuáles de estas cualidades debe de tener un docente?

En un principio comenzó su labor como todos los demás, queriendo entrar en la vida de Will y cerrándose únicamente a eso. Cuando se dio cuenta que esta técnica no iba a funcionar, él primero tuvo que abrirse y darle la confianza de contarle cosas de su vida, así poco a poco fueron adquiriendo confianza.

Eso permitió que Sean realizara su trabajo y Will hiciera a un lado su soberbia.

Darle confianza a los alumnos, para que estos se sientan a gusto en sus clases y además se permitan aprender, sin que el ambiente se sienta tenso y además haya una mejor comunicación.

4.- ¿Como estudiante en que te identificas con Will?

 

En que a veces permito que mis problemas personales me afecten en lo académico. Por lo mismo no muestro interés al 100% o cuando entro a clases estoy distraída.

 

5.-¿Qué harías si estuvieras en el lugar del profesor de matemáticas? (Reconocer el potencial académico importante y que lo desaprovecha)

Trataría de hacerle ver sus capacidades y hablar para que no lo desaprovechara, pero no lo forzaría, sino poco a poco iría ganándome al igual que Sean la confianza para que por él solo se diera convenciera de lo que es capaz, sin que sienta que alguien más le dice lo que tiene que hacer.